Kindheit - Lebenslagen und Bedingungen des Aufwachsens - Einzelansicht

Die Studierenden setzen sich mit der Sozialgeschichte von Kindheit auseinander und lernen verschiedene Konzepte der Lebenslage Kindheit kennen. In der Perspektive der Institutionalisierung von Kindheit über die generationale Ordnung steht die Analyse lebensweltlicher Erfahrungen und Kontexte von Kindern im Vordergrund, die das Aufwachsen von Kindern unter Migrationsbedingungen, materieller Armut oder anderen schwierigen Lebensverhältnissen umfasst. Ausgehend von Kindbildern und frühpädagogischen Bildungsbegriffen wird die Personen- und Ideengeschichte der Frühpädagogik vor diesem Hintergrund erarbeitet und in Verbindung mit den klassischen und neuen frühpädagogischen Konzepten eingeordnet. Im Rahmen der Vorlesung erhalten die Studierenden einen Überblick über zentrale Methoden der neueren sozial- und erziehungswissenschaftlichen Kindheitsforschung.