Studiengänge
| Abschluss |
Studiengang |
Prüfungsversion |
Semester |
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Kombi.Bachelor of Arts
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Ev.Theologie |
20151
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-
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Master of Ed. GS Erw.Pr.
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Evang. Theologie |
20141
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-
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Master of Ed. HRG Erw.Pr.
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Evangl.Religionsl. |
20141
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-
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Master of Ed. Gym Erw.Pr.
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Evang. Theologie |
20141
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-
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Master of Ed. BK Erw.Pr.
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Evang. Religionslehre |
20141
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-
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Master of Ed. GS Erw.Pr.
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Evang. Theologie |
20111
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-
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Master of Ed. HRG Erw.Pr.
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Evangl.Religionsl. |
20111
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-
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Bachelor of Arts 3.Fach
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Ev.Theologie |
20151
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-
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Kombi.Bachelor of Arts
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Ev.Theologie |
20161
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-
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Bachelor of Arts 3.Fach
|
Ev.Theologie |
20161
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-
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Bachelor of Education
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Ev. Religionslehre |
20141
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-
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Master of Ed. BK Erw.Pr.
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Evang. Religionslehre |
20111
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-
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Master of Ed. Gym Erw.Pr.
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Evang. Theologie |
20111
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-
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Bachelor of Ed.Erweite
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Evg. Religionslehre |
20141
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-
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Master of Ed. Grundsch.
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Evang. Theologie |
20111
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-
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Master of Ed. Grundschule
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Evang. Theologie |
20141
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-
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Master of Ed. H.-R.-GS
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Evangl.Religionsl. |
20141
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-
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Master of Ed. Gymnasium
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Evang. Theologie |
20141
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-
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Master of Ed. Berufskoll.
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Evang. Religionslehre |
20141
|
-
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|
Master of Ed. Berufskoll.
|
Evang. Religionslehre |
20111
|
-
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Master of Ed. H.-R.-GS
|
Evangl.Religionsl. |
20111
|
-
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|
Master of Ed. Grundschule
|
Evang. Theologie |
20111
|
-
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|
Master of Ed. Gymnasium
|
Evang. Theologie |
20111
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-
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LA Master Sonderpädagogik
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Evg. Religionslehre |
20171
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-
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LA Master Sonderp Erw
|
Evg. Religionslehre |
20171
|
-
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Inhalt
| Kommentar |
Das Seminar setzt sich mit aktueller religionspädagogischer Forschung auseinander. Es werden nicht primär die Ergebnisse aktueller Studien rezipiert, sondern ihr Zustandekommen analysiert: ihre theoretischen Grundlagen, ihre Methoden der Datenerhebung und –auswertung sowie die daraus gezogenen Schlüsse. Studierende können eigenen Projekte präsentieren (z.B. BA-, MA-Projekte) und erhalten Feedback und Anregungen.
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| Literatur |
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Manfred Pirner / Martin Rothgangel (Hg.), Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer/innen, Stuttgart 2018.
Peter Schreiner / Friedrich Schweitzer (Hg.), Religiöse Bildung erforschen. Empirische Befunde und Perspektiven, Münster 2014.
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| Bemerkung |
Kombination aus informierenden Darstellungen im Plenum, Referaten, Projektvorstellungen, Arbeit in Kleingruppen und differenzierten Beratungsangeboten.
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| Voraussetzungen |
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Anmeldung auf Moodle bis zum 01. November 2019 erforderlich!
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| Leistungsnachweis |
Gründliche Vorbereitung der Lehrveranstaltung, aktive Diskussionsbeteiligung, Referat (inklusive eines Handouts, schriftliche Ausarbeitung des Referats) oder einer Projektvorstellung (3 oder 4 LP). |
| Zielgruppe |
BA, TEV 5: a, c, e
BA-SP, TEV 3: b
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