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Bilingual Studies Abroad (Part I) (School Placement Summer Term 2020) - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Veranstaltungsnummer 192ANG003437
Veranstaltungskürzel A.03.437
Semester WiSe 2019/20 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 60
Belegung Diese Veranstaltung ist belegpflichtig!
Sprache englisch
Belegungsfristen
Termine Gruppe: iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Lehrperson fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 08:30 bis 10:00 woch 16.10.2019 bis 29.01.2020  Gebäude O - O.09.36     50
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Fr. 12:00 bis 14:00 Einzel am 11.10.2019 Gebäude O - O.09.36     60
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Fr. 14:00 bis 16:00 Einzel am 11.10.2019 Gebäude G - HS 08     100
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Fr. 14:00 bis 18:00 Einzel am 11.10.2019 Gebäude O - O.10.39     50
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Fr. 14:00 bis 18:00 Einzel am 11.10.2019 Gebäude O - O.10.32     50
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Fr. 14:00 bis 18:00 Einzel am 11.10.2019 Gebäude O - O.10.35     50
Gruppe :
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Diehr, Bärbel, Univ.- Prof. Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Anglistik/Amerikanistik
Inhalt
Kurzkommentar

11 October 2019 2-6 pm (meeting the returning students)                                             

16 October 2019 8.30-10 am (regular sessions)

Please note that if you are not present at the first meeting, you run the risk of losing your place.

Kommentar

Part I of Bilingual Studies Abroad (winter term 19/20) considers theoretical facets of bilingualism and bilingual education, and also prepares students for a school placement in England or Wales (Part II summer term 2020). A placement like this gives students of English the chance to carry out their own enquiry projects addressing the connection between language learning and cultural learning, as well as exploring professional issues of teaching. In the end, students participating in the PrimA programme (Praktikum im Ausland) will evaluate the applicability of what they have experienced during their stay abroad to their own future practices as teachers of English as a foreign language or CLIL teachers.

Literatur

Baker, Colin/Wayne Wright (2017). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. 6th Edition. Clevedon: Multilingual Matters.

 

Recommended:

Hallet, Wolfgang/Krämer, Ulrich (Hrsg.) (2012). Kompetenzaufgaben im Englischunterricht. Stuttgart: Klett.

 

For the national curriculum in the UK see:

https://www.gov.uk/national-curriculum

Other texts will be made available at the beginning of term.

Bemerkung

Please register via WUSEL after the first meeting in class (11th October, 2019).

Voraussetzungen

Successful completion of the TEFL module of the BA.

A place at a PrimA partner school.

Leistungsnachweis

2 LP: weekly reading assignments and presentations in class.

Zielgruppe

Kombi-BA: D (HRGe)

Kombi BA: Optionalbereich (BIL103 und ANG101)


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2020

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