Kolloquium zu Forschungsprojekt und Abschlußarbeit - Einzelansicht

Das Kolloquium bietet die Möglichkeit, Forschungsprojekte sowie Fragestellungen für Abschlußarbeiten (B.A., M.Ed.) im Bereich Kunstpädagogik zu entwickeln und begleitend zu besprechen. Hierzu werden Grundlagen und Methoden kunstpädagogischer Forschung erarbeitet und an Beispielen geübt.

-Alexander Glas, Ulrich Heinen, Jochen Krautz, Monika Miller, Hubert Sowa und Bettina Uhlig (Hrsg.): Kunstunterricht verstehen. Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik der Kunstpädagogik (Schriftenreihe IMAGO – Forschungsverbund. Kunstpädagogik. Kunst. Pädagogik. Didaktik 1), München 2015 (darin v.a. die Beiträge: Einführung; 2.2, 2.4, 2.6, 2.8, 2.10, 2.13, 3.1) (zusätzliche Lektüreempfehlung).
-Alexander Glas, Ulrich Heinen, Jochen Krautz, Gabriele Lieber, Monika Miller, Hubert Sowa, Bettina Uhlig (Hrsg.): Sprechende Bilder – Besprochene Bilder. Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis. Kunst. Pädagogik. Didaktik (Schriftenreihe IMAGO – Forschungsverbund Kunstpädagogik 3), München 2016, Teil 7: Forschungsmethoden, S. 523-550 (Pflichtlektüre).
-Jochen Krautz, und Hubert Sowa (Hrsg.): Kunst+Unterricht 369-370, 2013: Lernen, Üben, Können (Pflichtlektüre).
-Jochen Krautz: Auf dem Weg zu einer Systematik und Didaktik der Kunstpädagogik auf anthropologischer Grundlage. Ein Arbeitsbericht zuhanden der Allgemeinen Pädagogik, in: Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik 1, 2015, S. 87–120 (Pflichtlektüre).
-Jochen Krautz (Hrsg.): Beziehungsweisen und Bezogenheiten. Relationalität in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik. (Schriftenreihe IMAGO – Forschungsverbund. Kunstpädagogik. Kunst. Pädagogik. Didaktik 4), München 2017 (Beiträge 3.1, 3.5 Pflichtlektüre).
-IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik 1, 2015: Lernen (Pflichtlektüre).
-IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik 2, 2016: Malen (Pflichtlektüre).

Am 3. Juni 2020 (Pfingstferien) entfällt die Veranstaltung.