Leseförderung in mehrsprachigen Grundschulklassen - Einzelansicht

In diesem Seminar beschäftigen Sie sich mit Modellen der Leseförderung in (mehrsprachigen) Grundschulklassen. Neben der Auseinandersetzung mit der Fachliteratur bildet ein Lesepat*innenprojekt einen zentralen Bestandteil dieses Seminars. Sie übernehmen für die Zeit von Ende April mit Mitte Juli eine Lesepat*innenschaft für ein Kind einer Grundschulklasse in Wuppertal und führen mit diesem Kind einmal wöchentlich für eine Schulstunde eine (Vor)Leseaktivität durch und reflektieren das Vorgehen und Ihre Erfahrungen im Seminar.

Achtung: Aufgrund der aktuellen Situation steht noch nicht fest, ob wir das Lesepat*innenprojekt überhaupt durchführen können. Das Seminar wird aber auf jeden Fall (als digitale Lehre) stattfinden.

Die Zielgruppe entnehmen Sie bitte dem Strukturbaum.