Inhalt
Kurzkommentar |
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Kommentar |
In dem Seminar werden grundlegende und vertiefende Erkenntnisse zu Inklusion aus bildungs- und sozialpolitischer Perspektive im Bereich früher (und mittlerer) Kindheit vermittelt. Zudem werden kindheitspädagogische Konzepte und Modelle diskutiert. Neben einer insbesondere organisationstheoretischen Auseinandersetzung mit inklusiven Transformationsprozessen in den pädagogischen Handlungsfeldern der frühen Kindheit werden empirische Analysen herangezogen, die Strukturen und Barrieren analysieren, die die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention aktuell einschränken oder verhindern. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Schnittstelle von Migration und Behinderung.
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