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BERGISCHE
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Geschichte lehren und vermitteln in Theorie und Praxis - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Veranstaltungsnummer 182GES640007
Semester WiSe 2018/19 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Belegung Diese Veranstaltung ist belegpflichtig!
Sprache deutsch
Belegungsfristen
Termine Gruppe: iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Lehrperson fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Di. 16:00 bis 18:00 woch 16.10.2018 bis 29.01.2019  Gebäude K - SEMINAR K1   08.01.2019 30
Gruppe :
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Brauer, Juliane, Prof.-Vertr. Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Geschichte
Inhalt
Kommentar

Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Studierende der Geschichtsdidaktik. Es thematisiert auf theoretischer Ebene Strategien der Präsentation und Vermittlung von Geschichte, insbesondere an außerschulischen Lernorten. Dabei wird ein Schwerpunkt gesetzt auf die Bedeutung der Emotionen in der Begegnung mit der Geschichte. Im Anschluss an die theoretische Erarbeitung finden mehrere Exkursionen zu historischen Lernorten in der näheren Umgebung statt. Dort sollen die Strategien der Geschichtsvermittlung analysiert und diskutiert werden.

 
Literatur

Juliane Brauer, Martin Lücke (Hg.): Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven , Göttingen : V&R unipress 2013.

Michele Barricelli, Martin Lücke: Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichtes , Schwalbach: Wochenschau Verlag 2012.
Zielgruppe

LA GHR; LA Gym; BA; Med (GymGe, GHRGe), Master of Arts

Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2018/19 , Aktuelles Semester: SoSe 2020

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