Intersektionale Kritik sozialer Positionierungen - Einzelansicht

Das Seminar stellt den Ansatz der Intersektionalität vor, der die Wechselwirkungen sozialer Positionierungen und Unterscheidungspraktiken thematisiert. Machtvolle Zuordnungen beziehen sich auf Differenzkategorien wie bspw. Geschlecht, soziale Klasse, nationale Herkunft, kulturelle Zugehörigkeit, körperliche Befähigung. Diese Zuordnungen fungieren als gesellschaftliche Platzanweiser und stehen in Wechselwirkung zueinander. Mit dem Ansatz der Intersektionalität werden die gleichzeitigen Wirkungen mehrdimensionaler Unterdrückungs- und Ausgrenzungsverhältnisse reflektiert und kritisiert. Zur Diskussion steht, wie dieser Ansatz in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft bzw. Sozialpädagogik rezipiert worden ist und welche Anforderungen an intersektionales Denken sich in verschiedenen gesellschaftlichen Kontexten stellen.

Chebout, Lucy (2011): Wo ist Intersectionality in bundesdeutschen Intersektionalitätsdiskursen? – Exzerpte aus dem Reisetagebuch einer Traveling Theory. In: Smykalla, S.; Vinz, D. (Hrsg.): Intersektionalität zwischen Gender und Diversity. Theorien, Methoden und Politiken der Chancengleichheit. Münster: Westfälisches Dampfboot, S.43-57.

Crenshaw, Kimberlé (1989): Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. In: The University of Chicago Legal Forum, S. 139-167.

Crenshaw, Kimberlé (1991): Mapping the margins. Intersectionality, Identity Politics and Violence Against Women of Color. In Stanford Law Review 43 (6), p. 1241-1299.

Crenshaw, Kimberlé (2000): Gender and Race Discrimination. Background-paper for the Expert Group Meeting (21.-24. November, Zagreb, Kroatien).

Klapeer, Christine M. (2013): Vielfalt ist nicht genug! Heteronormativität als herrschafts- und machtkritisches Konzept zur Intervention in gesellschaftliche Ungleichheiten. In: Schmidt, F. et al. (Hrsg.): Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt. Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Wiesbaden: Springer VS, S. 25-44.

Kleinau, Elke/Rendtorff, Barbara (Hrsg.): Differenz, Diversität und Heterogenität in erziehungswissenschaftlichen Diskursen. Opladen/Toronto: Budrich Verlag.

Leiprecht Rudolph/Lutz, Helma (2009): Rassismus – Sexismus – Intersektionalität. In: Melter, C./Mecheril, P. (Hrsg.): Rassismuskritik Band 1: Rassismustheorie und -forschung. Schwalbach/Taunus: Wochenschau Verlag, S. 179-198.